近日从第二届语言测试与评价国际研讨会传出消息,国家英语能力等级考试体系建设已完成主体研制,将在2017年正式对外公布。该项目负责人广东外语外贸大学刘建达教授说,中国约有3亿名英语学习者,但各教学大纲缺乏连贯性,各类考试缺乏统一标准,存在种类繁多的英语考试,所以急需研发统一的英语能力量表,以及相对应的等级考试。新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级。一二级对应小学水平,三级对应初中,四级对应高中,五六级对应大学,七级对应英语专业,八级对应高端外语人才。

  笔者认为,制定中国英语能力等级量表对于厘清和规划各学段的教学目标和内容,提供统一的教学评估标准具有很大意义。但由此去开发对应的九级统一考试体系,就可能会滑向谬误。

替代还是并行

  根据笔者了解,目前我国存在的英语能力考试在国家层面已经有高考,大学英语四、六级考试,英语专业四、八级考试,全国研究生统一考试,人事职称考试等7种,如加上地方的中考、一年多次的高考等,大约有十几种。目前开发的九级考试是去替代前者还是和前者并行?

  九级开发者的意图似乎是要去替代。但是第一个问题是能否替代?利用行政手段,可以把原来的考试整合,改名换姓。但是有些考试已经是一种国际名牌,如大学英语四、六级考试。该考试不仅有30多年的历史,而且在国际上已有一定声誉。原来的考试主办者是否心甘情愿放弃这个品牌,变成五六级考试?国际上是否愿意接受现在黑猫就是原来的白猫的解释?原来拿了大学英语四、六级考试证书的上亿持有者是否同意这样对等的说法?