老师协调家长为学校作贡献并不是稀奇事,只是在最近的新闻中,一所小学校需要家长作的贡献竟是扫把和拖布,在搜索引擎中输入“小学”“家长”“作贡献”三个词会发现,有的学校为了确保“精准贡献”,发给家长一个调查表——“您能为学校作什么贡献? 

点评:家校合作,并不等于家长单向性的“作贡献”,合作的基础是平等,家长“作贡献”显然背离平等原则,不管家长自愿也好,被自愿也罢,这样的合作牵连着物质利益,是一方对另一方的物质性索取,目的并不是指向学生本身,而是学校的需求。家长参与学校的一切活动,都应遵循自愿原则,都不应掺杂任何功利性因素,这样的活动对学校才是具有教育意义的“作贡献”,才是家校合作的准确定位。

□文/许艳丽